5 características de las aulas escolares innovadoras para la educación del futuro

5 características de las aulas escolares innovadoras para la educación del futuro

. Con la actualización en las jornadas escolares para el nivel básico que la Secretaría de Educación Pública realizó en 2017, los menores pasan una tercera parte de su tiempo despiertos, en las aulas, lo que las convierte en el lugar donde más tiempo están, después de casa. La constante actualización tecnológica y la necesidad de desarrollar en los niños y niñas habilidades básicas que les serán requeridas a lo largo de su vida, requiere de innovación y cambio en la forma de enseñanza y, con ello, los espacios en los que se aprende.

“El modelo tradicional educativo se creó hace más de 150 años por el estadounidense Horace Mann. Desde ese tiempo y hasta ahora cambió completamente el contexto escolar, surgieron nuevas materias e incluso hay carreras que en ese momento ni siquiera eran una posibilidad. Entonces, ¿por qué seguir con un método de enseñanza que para muchas disciplinas ya no es funcional? El primer paso para cambiar esta perspectiva está en la renovación del propio salón de clases, el cual debe responder a las necesidades educativas actuales, lo que va más allá de la instalación de una pantalla interactiva”.

Señala la Dra. Sandra Massry, directora de AcadeMix y creadora de la metodología EducaLibre.

Con la puesta en marcha de los nuevos programas académicos se dejó de lado la idea que la repetición es una forma de aprender, para abrirle paso a nuevas técnicas que involucran la práctica y el desarrollo de proyectos que reafirman los conocimientos. Por ello, los docentes dejaron de ser la fuente principal de información y ahora tienen la misión de enseñarles a los alumnos mecanismos de aprendizaje, como el saber discriminar información, trabajar en equipo o ser conscientes de ellos mismos y de su entorno.  

Esto genera que la estructura de los espacios en los salones de clases tradicionales también deba ser transformada. Ahora es posible apreciar que algunos emplean la tecnología de manera inteligente para impulsar en los alumnos el pensamiento creativo, el trabajo colaborativo y el estudio autodidacta. De acuerdo con la Dra. Sandra Massry las aulas innovadoras deben cumplir con las siguientes 5 características:

1- Entorno inteligente.

La tecnología debe estar presente en los espacios destinados a aprender. Las tabletas, computadoras y pizarrones interactivos son un ejemplo de ello; pero más allá de eso, hablar de un entorno inteligente significa enseñarles a los alumnos cómo utilizar estos dispositivos para buscar información y discriminar la que sea útil de la que no. De esta forma, los recursos multimedia que están en los salones deben ser una herramienta que potencie el conocimiento y la creación de nuevas ideas. Por ejemplo, los libros interactivos y las plataformas de realidad virtual permiten que los niños exploren su entorno y lo comprendan.

2.   Promueven la expresión creativa y artística:

Generalmente, las actividades relacionadas con las artes se toman de forma extracurricular, pero para una educación integral, tienen una importante participación en niñas y niños de primaria. Durante la primera infancia es importante comenzar a sensibilizarlos sobre temas artísticos, y con un sentido muy humanista, se les brindan las herramientas para que ellos puedan expresar sus emociones y sentimientos a través de ellos. Con estas dinámicas se fortalece el pensamiento creativo, reflexivo, además de estimular su capacidad de crear e innovar.

3.  Tienen espacios personales y de comunidad:

La convivencia entre los alumnos se fomenta desde el momento en que están en un mismo salón, pero lo importante de esto no es sólo que compartan un mismo espacio, si no que, a través de actividades específicas se promueva la tolerancia, el respeto, la integración y el trabajo en equipo. Por otra parte, también debe haber un espacio personal, donde los niños y niñas tengan la oportunidad de meditar y reflexionar. Este tipo de prácticas, sobre todo cuando se hacen en una edad temprana, estimulan la paciencia, mejoran la memoria y brindan la capacidad de concentración.

4.  Promueven la solución de problemas:

La observación es una parte fundamental para la resolución de problemas, por ello los nuevos salones deben contener herramientas que promocionen tanto esta habilidad como la implementación del método científico por medio del juego y la experimentación. De esta manera cuando los menores se enfrenten a una problemática tendrán un panorama mucho más extenso de conocimientos para llegar a la solución de él. Así, se fomenta en ellos la investigación y el desarrollo de la lógica matemática.

5.  Rediseñan la interacción entre alumnos y maestros:

Las aulas solían responder a una educación masiva donde un solo docente fungía como la persona que transmite los conocimientos, especialmente los teóricos, a un amplio número de estudiantes. Ahora se busca reducir la cantidad de alumnos y aumentar la plantilla de profesores para personalizar el aprendizaje. Ya no es necesario que el maestro se posicione frente a todos los niños, pues a través de la dinámica de trabajo en las aulas innovadoras, se establecen estrategias que promueven las actividades en diferentes equipos de trabajo y con ello la interacción entre ambas partes.

La creación de salones de clase enfocados en utilizar la tecnología a su favor es una tendencia pedagógica que se integra a las metodologías educativas actuales. Modelos como Aula EducaLibre, por ejemplo, cuenta con nueve espacios diseñados para cubrir las necesidades de aprendizaje de los menores: cuenta con 9 rincones cuidadosamente diseñados para impulsar actividades de programación; ejercicios lúdicos para la práctica de matemáticas y lenguaje; la aplicación del método científico; la creación artística; la investigación y el análisis; el trabajo colaborativo; y espacios de introspección y meditación. Si bien la distribución y diseño del aula es una de las claves para asegurar una educación integral para los niños y niñas, la participación activa, tanto de docentes como de los padres, durante este proceso es esencial para reforzar los conocimientos y crear a personas con habilidades sociales y de aprendizaje que les serán necesarias para resolver los desafíos del futuro.

Mujeres unidas por la igualdad de derechos económicos

Mujeres unidas por la igualdad de derechos económicos

Ante las desigualdades y discriminaciones salariales y en el acceso a oportunidades laborales y de emprendimiento que las mujeres han padecido históricamente en distintas áreas del sector público y privado, la Universidad Iberoamericana CDMX – Tijuana realizó un segundo foro de MujerEs Ibero: The Wo+men Project 2019, espacio para el diálogo entre instituciones, empresas y sociedad civil.

MujerEs IBERO “The Wo+Men Project” tiene el objetivo de promover el acceso y disfrute de las mujeres a sus derechos económicos, sociales y culturales, integrando en este esfuerzo vinculaciones estratégicas con personas líderes, empresas, instituciones públicas, organismos internacionales y organizaciones de la sociedad civil que se caracterizan por el trabajo para lograr una igualdad sustantiva. 

La Dirección General de Vinculación Universitaria, el Centro de Inversión Social, FICSAC, el Programa de Género e Inclusión y el Centro de Emprendimiento y Desarrollo Empresarial de la Universidad Iberoamericana CDMX, presentaron en esta segunda fase el tema: “Trabajando en equipo por el acceso a los derechos económicos y laborales de las mujeres”, donde representantes de La IBERO, ONU Mujeres, INMUJERES, COPARMEX, CONAPRED, el Instituto de Liderazgo Simon de Beauvoir -el ILSB- y el Consejo Coordinador Empresarial, entre otras instituciones, fueron participes.

En la inauguración del programa de trabajo, la Mtra. Sylvia Schmelkes del Valle, vicerrectora de la IBERO, expuso que es necesario que las mujeres alcen la voz para poder eliminar los preocupantes y extremos casos de violencia de género que viven las mexicanas. Invitó a luchar con conocimiento, para fomentar la cultura e igualdad entre hombres y mujeres, y señaló que las instituciones académicas deben fomentar los procesos de inclusión y derechos humanos en sus espacios.

A lo largo de tres días de trabajo, se dialogó acerca de los derechos económicos y laborales en México, el papel de las empresas en temas de género y la importancia de las mujeres en el sector empresarial. Además, se dieron a conocer normas para promover la igualdad laboral y no discriminación, así como los retos y logros de las empresas en materia de inclusión.

Entre los datos que se compartieron por parte de ONU Mujeres, señalaron que en México solo el 5% de las integrantes de los consejos directivos de empresas son mujeres, a pesar de que ellas fungen como agentes fundamentales para el desarrollo productivo de las empresas y de los países. Con la finalidad de cambiar esta cifra, las empresas y otros sectores, deben modificar las normas, actualizándose en temas de género e inclusión laboral.

De ahí la importancia de que las empresas inviertan en capacitación y asesoría legal, con el fin de que eso traiga beneficios económicos y en el ambiente laboral, tanto para las mujeres como para las instituciones. Además, es importante la creación de una instancia que promueva la igualdad y equidad de género; la integración y no discriminación, así como una vida libre de violencia, a través de acciones administrativas, comunicativas, legales y formativas.

Dentro del programa de actividades de MujerEs IBERO “The Wo+Men Project”, el emprendimiento también fue un punto clave por el que se generó el diálogo entre distintas mujeres emprendedoras sociales, quienes destacaron desde su experiencia la falta de oportunidades, de inversión, de reconocimiento al talento y los altos indices de discriminación que existen en este sector. Se pidió tabajar en equipo para la eliminación de estereotipos de género en las áreas de emprendimiento, pidiendo a su vez el apoyo de instituciones educativas para fomentar el desarrollo del talento en México, para lograr una mejor competitividad nacional e internacional.

El próximo evento de MujerEs IBERO “The Wo+Men Project”  será el 17 de septiembre de 2019 en la Universidad Iberoamericana campus Tijuana, n Rangel, Manola MartÍprograma eomunicacicaci Finanzas, DiseISTRACIÑas y oportunidades de las municaciidad; pues este programa epara obtener mayor información sobre este proyecto, la Dirección General de Vinculación Universitaria y sus eventos, visítanos en www.ibero.mx y además, para conocer más información sobre las a brindar un proyecto alternativ ministraciincierto que ha dejado la desapariciento a los las microempresas que lo deseen, y tamáreas involucradas en este proyecto, no olvides seguirnos en redes sociales como Twitter: @IBERO_mx, @Genero_ibero, @impulsa_ibero, @iberoCEDE/ Instagram: ibero_cdmx, ibero_cedw, generoibero y Facebook: @laibero, @FICSACibero @iberoCEDE, @impulsaIbero.

AVANZA LA CONSOLIDACIÓN DE EMPRESAS ANUNCIADAS POR EL GOBERNADOR OMAR FAYAD MENESES

AVANZA LA CONSOLIDACIÓN DE EMPRESAS ANUNCIADAS POR EL GOBERNADOR OMAR FAYAD MENESES

Como parte de la estrategia del gobernador Omar Fayad de atraer inversiones y generar más y mejores empleos, Sergio Vargas Téllez, secretario de Desarrollo Económico (Sedeco), afirmó que el Parque Industrial Platah, es la muestra de que se avanza en la consolidación de las empresas que vieron en Hidalgo una oportunidad para desarrollarse y crecer.

En lo que fue su primer evento público luego de ser designado como el nuevo titular de la Sedeco, Vargas Téllez realizó la mañana de este martes una visita de supervisión a las empresas que fueron anunciadas por el mandatario y que se encuentran en su etapa de construcción en Platah.

El secretario enumeró las razones por las que este parque industrial,  que cuenta con una ubicación geográfica privilegiada y con una vocación logística, es la muestra de que el gobernador Fayad ha hecho bien las cosas:  Durante los primeros mil días de administración han llegado 4,000 millones de pesos en inversiones y miles de empleos.

Precisó que el crecimiento de esta zona industrial ha sido tres veces mayor en inversión y empleos que en otras administraciones.

En relación con los proyectos para las zonas industriales, el titular de la Sedeco refirió que representan la cristalización de la estrategia planteada por Fayad Meneses, por lo que se dará continuidad a cada una de las políticas implementadas para asegurar  un desarrollo económico con resultados.

Antes de iniciar el recorrido de supervisión por las empresas Envases Universales, Turbomex, Anton Paar y Atex ubicadas en Platah, los directivos de la primera, Nelson Bravo, José Luis Espinosa, Prudencio Pomposo y Pedro Román, explicaron los alcances de este proyecto que aplicará  2,200 millones de pesos  en inversión y que se encuentra en su etapa de construcción.

Adelantaron que una vez en operación, la empresa que forma parte de la cadena de valor que trajo consigo la Cervecería de Grupo Modelo, producirá 2,500 millones de latas anuales.  Señalaron que el compromiso con el Gobierno de Hidalgo, es que los empleos que genera en sus procesos y los permanentes sean para profesionistas hidalguenses (actualmente 90% son del Estado).

Este proyecto, generará 600 empleos indirectos y 250 directos.  La empresa planea inaugurarse en los primeros meses del próximo año, ya que lleva un avance del 55% en la obra.

El recorrido incluyó a la empresa Turbomex, que pertenece al sector metalmecánico.  Es un proyecto 100% de origen mexicano en el que se invierten 30 millones de pesos y que creará 100 empleos directos y 300 indirectos.

Visitaron la empresa Atex, dedicada al sector de la construcción.  Es de origen brasileño y consideró un capital de inversión por 20 millones de pesos.  Una vez iniciadas sus operaciones, generará 70 empleos entre directos e indirectos.

Finalmente se realizó una supervisión a la empresa mexicana Anton Paar, dedicada a la producción y distribución de instrumentos de laboratorio de alta precisión.  La inversión de ésta, es de 100 millones de pesos.

La IBERO genera un espacio de conversación para fundar una red de conocimiento entre el sector productivo y la academia

La IBERO genera un espacio de conversación para fundar una red de conocimiento entre el sector productivo y la academia

La Dirección General de Vinculación Universitaria, Ibero Consultores Estratégicos, Ibero Centro de Inversión Social, departamentos primordiales dentro de la Universidad Iberoamericana; y Fomento de Investigación y Cultura Superior, A.C. (FICSAC), Patronato Económico y de Desarrollo de la Universidad Iberoamericana, llevaron a cabo el primer evento del proyecto: “Diálogo con Expertos”, un espacio creado con el objetivo de generar reflexión sobre los retos dentro del sector productivo y generar vinculaciones para el desarrollo del país.

Dentro de este proyecto se busca dialogar sobre temas de actualidad, problemáticas, y retos a los que se enfrentan todos los días las industrias, con el propósito de buscar soluciones y/o desarrollar estrategias en conjunto. En esta primera sesión se contó con la presencia del Mtro. Pedro Padierna, presidente del Consejo Directivo de FICSAC | ex presidente de PepsiCo y el Mtro. Bruno Cattori, presidente y CEO de FIAT Chrysler Automobiles México, quienes conversaron sobre la importancia de “La vinculación en tiempos de transformación”

Durante su intervención, el Mtro. Bruno Cattori, platicó hacía dónde se dirige la industria automotriz de México, mencionando los veloces cambios que se enfrentan, mismos que se han evolucionado gracias a la tecnología y por el medio ambiente.

Señaló que, el ambiente competitivo no aporta a la transformación empresarial, por lo que es importante trabajar en conjunto con otras empresas y expertos, ya sea del mismo sector o tecnológico, ya que permite transformar la industria y generar un crecimiento empresarial. “Las grandes compañías están colaborando con la industria automotriz, la conectividad es muy importante”.

Por su parte, el Mtro. Pedro Padierna, mostró los principios de tranformación empresarial, así como la dirección de la industria. Comentó que los negocios deben pensar en la vinculación de lo contrario están caminando hacia una extinción a causa de la velocidad del cambio.

Además, afirmó que es necesario trabajar bajo estrategias, organización y cultura a través de un modelo de transformación integral para una transmutación empresarial. El reto real de un empresario es operar a corto, mientras transforma para el mediano y largo plazo. Concluyó, su participación, dirigiéndose a los asistentes e invitándolos a no quedarse “estáticos”, sus negocios deben tener iniciativa y ser creativos para convertirse en dueños de la planeación.

El director general de Vinculación Universitaria, el Mtro. Jorge Meza, señaló la importancia de este tipo de espacios donde la academia y la industria puedan dialogar e intercambiar ideas “que buscan transformar nuestro país, entendiendo en donde estamos situados y las posibilidades de acción que tenemos comprometidos con el sector productivo. La Universidad Iberoamericana está involucrada con la transformación de México y en cómo generar un futuro mejor” 

Dina Mejía, directora de FICSAC comentó que uno de los objetivos de FICSAC es promover y difundir una cultura filantrópica entre los miembros de la comunidad y sus donantes, dejando claro que la labor del Patronato es acompañar a la Universidad Iberoamericana en todo aquello relacionado con la excelencia, académica, la investigación, el compromiso social y la vinculación con los sectores representativos de la sociedad.

Por su parte, la coordinadora del Centro de Inversión social Ibero, Adriana de la Peza mencionó que este tipo de actividades fortalece las acciones de incidencia e impulsa las iniciativas de alto impacto de los integrantes de nuestra comunidad universitaria.

El Mtro. Devin Patrick, director de IBERO Consultores Estratégicos, señaló que estos espacios de diálogo entre el sector productivo y la academia para generar vinculaciones que incidan al cambio de la realidad local, nacional y global.

IBERO Consultores Estratégicos se enfoca en la administración de proyectos a través de una perspectiva novedosa y estratégica, considerando desde el inicio hasta el final todas las cuestiones legales, financieras y administrativas que sean relevantes, lo cual contribuye al éxito de cada proyecto.

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